L’entrée en matière de l’actuelle équipe municipale dans la gestion des écoles du département de Dakar, de par le programme qu’elle vient de concocter, est partie pour convaincre de son ambition à faire bouger les choses ! En effet, d’importantes mesures sont annoncées et d’autres déjà en cours de réalisation pour mieux prendre soin du système scolaire, particulièrement du public élémentaire placé sous la responsabilité directe des mairies. Sans, pour autant, négliger les autres segments de l’enseignement.

A la Direction de l’Education et de la culture (DEC) de la Ville de Dakar, tout est mis en œuvre pour réussir le pari d’une meilleure rationalisation de la gestion de l’éducation. Et la toute première mesure prise par le Maire Khalifa Ababacar SALL, dès son installation à la tête du Conseil municipal de Dakar, c’est de créer un Comité technique, placé sous la présidence de son Adjointe en charge de l’Education, Mme Racky WANE. Celle-ci est assistée de M. Oumar NDAO, Directeur de la DEC. Objectif du Comité technique ; réfléchir et proposer un paquet d’actions à mener pour améliorer la situation qui prévaut dans les écoles dakaroises.

Au rythme soutenu d’une réunion hebdomadaire, rarement bihebdomadaire, les membres du Comité technique (élus et agents administratifs de la Ville de Dakar, représentants des Communes d’arrondissement et Inspecteurs départementaux de l’Education nationale, se sont mis à l’ouvrage et ont élaboré un Plan d’urgences comportant une batterie de mesures, dont certaines inédites, comme l’amélioration de l’alimentation des enfants et l’octroi d’aides scolaires. Le pari est de placer l’Ecole et les écoliers du département de Dakar dans les meilleures conditions de développement et d’épanouissement.

L’action préconisée par les intervenants du Comité technique s’oriente dans quatre (4) grandes directions : la réhabilitation et la réfection des écoles, la confection d’uniformes pour les écoliers, la sustentation des élèves en lait et l’octroi d’aides scolaires.

Confection d’uniformes

L’autre bonne intention de la Ville de Dakar en faveur des écoles est la confection de tenues destinées aux élèves. En dehors du nivellement et de l’aspect socialisant des enfants, la généralisation de la tenue à l’école vise aussi leur identification et, par voie de conséquence, leur sécurisation. Il est prévu, également, une harmonisation des tons entre la tenue des élèves et la peinture des façades et murs de l’établissement qu’ils fréquentent.

Chaque écolier sera doté de deux (2) uniformes. L’effectif globale étant de soixante quinze mille (75.000) élèves, répartis sur les cent cinquante et une (151) écoles publiques recensées en 2007-2008 dans le département de Dakar, le nombre total de tenues à confectionner se chiffre à cent cinquante mille (150.000).

L’option première était d’associer les Communes d’arrondissements et de céder le marché des uniformes aux locaux qui s’investissent dans le secteur de la bonneterie confection, particulièrement les Groupements d’intérêt économique - GIE). Mais l’urgence de l’ouverture des classes a amené la Ville de Dakar à passer, elle-même, la première commande auprès des professionnels de la place. Cependant, le renouvellement des stocks d’uniformes et toutes les commandes ultérieures vont être confiés aux Communes d’arrondissement. Sauf si, bien évidemment, le montant global du marché n’atteignait ou dépassait les cent cinquante (150) millions de francs, auquel cas il faudrait s’en référer à la Direction centrale des marchés publics pour l’Appel d’offres et le dépouillement !

Seulement, un retard dans les modalités techniques d’acquisition a empêché de fournir les tenues dès cette rentrée des classes. Désormais, le mois de Décembre est retenu comme date de livraison et de mise à disposition des uniformes, sous la forme d’un « Cadeau de Noël » du Maire Khalifa Ababacar SALL aux écoliers dakarois.

Dores et déjà, l’instruction de l’autorité est connue : le Maire de Dakar tient à ce que les uniformes ne reviennent pas chers payés ; son souci est que leur acquisition ne devienne un fardeau supplémentaire pour les parents, déjà tant éprouvés par la conjoncture, surtout ceux d’entre eux qui ont plusieurs enfants à scolariser. C’est pour cette raison majeure qu’il est attendu, pour l’avenir, une participation financière symbolique des Communes d’arrondissement dans le budget d’acquisition des uniformes.

Projet « Lait à l’école »

Ce projet de la Ville de Dakar, qui consiste à distribuer aux écoliers, tous les jours de cours pendant la récréation, une quantité de lait pour les aider à améliorer leur alimentation, n’a pas encore démarré sur le terrain. Mais il est en bonne voie de réalisation. Les négociations sont très avancées avec les partenaires de l’Ecole pour sa sponsorisation. Il est question de pérenniser l’expérience pilote des écoles de l’IDEN Dakar-banlieue avec l’ONG Plan Sénégal.

De l’avis de Mme Aminata SOW, Assistante du Chef de la Division éducation de la DEC, c’est un projet qui bénéficie du soutien total de Monsieur le Maire de Dakar et de l’ensemble du Conseil municipal. Une enveloppe de près de cent cinquante (150) millions de francs est demandée pour sa prise en charge. 

Aide scolaire

C’est, là aussi, un autre des projets auxquels tient énormément le Conseil municipal de Dakar : faire en sorte que tous les élèves des établissements publics de Dakar bénéficient d’une allocation d’études, pour alléger le fardeau des parents d’élèves, notamment dans la prise en charge du transport des enfants, de leur nourriture, de l’achat de fournitures, etc. Le programme doit démarrer dès l’exercice budgétaire 2010.

Réhabilitation et réfection des écoles

Les travaux de réhabilitation et de réfection concerneront autant les salles de classe que les blocs administratifs des écoles anciennes ; les nouvelles constructions devant attendre l’exercice 2010. Ces travaux consisteront, prioritairement, en la construction ou la reprise des sanitaires et des toitures délabrées, des façades, des installations électriques, de l’étanchéité, des portes et fenêtres, des charpentes, des murs de clôture, le rafraîchissement de la peinture et la restructuration des sites inondables, etc.

Pour rappel : La Ville de Dakar comptait, au dernier recensement (2007-2008), cent cinquante et une (151) écoles publiques, réparties sur cinq (5) Inspections départementales de l’Education nationale (IDEN) : IDEN Dakar-Ville : 14 écoles ; IDEN Dakar-Médina : 16 écoles ; IDEN Grand Dakar 1 : 26 écoles ; IDEN Grand Dakar 2 : 25 écoles ; IDEN Dakar-Banlieue : 70 écoles.

Liste des écoles à réfectionner :

Commune d’arrondissement de la Médina : Mour Diop - Matar Diop - Mamour Diakhaté - Gibraltar 2 - Babacar Ndiaye Wack 1 - Sacoura Badiane - E l Hadj Nago samb

Commune d’arrondissement de Fann-Point E – Amitié : Joseph Gomis - Rue 10 - Cheikh Ahmadou Bamba Mbakhane - Cheikh Ahmadou Bamba Mbakhane II - Cheikh Ahmadou Bamba Mbakhane III - Point E 1

Commune d’arrondissement des HLM : Groupe Scolaire HLM 4 C - Groupe scolaire HLM 4 D - Ouagou Niayes 3A - Ouagou Niayes 3 B - Construction de Blocs sanitaires dans les écoles

Commune d’arrondissement des Parcelles assainies : PAE/B-Amadou Racine Ly - PAE/A

Commune d’arrondissement de Cambérène : Seydina Issa Laye A - Mandione Laye - Cambérène 3 - Seydina Issa Laye B

Commune d’arrondissement de Dieupeul – Derklé : Ibrahima Amadou Koïta - Derklé 2A - Derklé 2B - Derklé 3 - Amadou Ibrahima Seck - Peinture pour les toutes les écoles de Dieupeul Derklé + Reconstruction mur de clôture

Commune d’arrondissement de Biscuiterie : Ndary Niang – Nguélaw

Commune d’arrondissement de Grand Dakar : Imam Abdou Ndiaye 1 - Imam Abdou Ndiaye 2 - Imam Abdou Ndiaye3 - Issa Kane - Route des puits - Maguette Codou Sarr Ndoye (ex Taïba)

Commune d’arrondissement de Ouakam : Cité Asecna - Terme Sud - Ouakam 6 - Mamadou Diagne - Ouakam Camp - El Hadji Mbaye Diop

Commune d’arrondissement de Patte d’Oie : Soprim - Grand Médine

Commune d’arrondissement de Ngor : El Hadji Baytir Samb  (préscolaire et primaire) - Alieu Codou Samb

Commune d’arrondissement de Grand Yoff : Grand Yoff 2 - Scat Urbam - HLM Grand Yoff 2 A et B - HLM Grand Yoff 1 - HLM Patte d’Oie - Kalidou Sy - Mor Fall de Grand Yoff - Front de Terre - Khar Yalla 1 et 2

Commune d’arrondissement de Hann Bel Air : Hann Montagne B (ID: DB) - Doudou Mbathie - Bara Guèye - Ecole japonaise

Commune d’arrondissement de Gueule Tapée – Fass – Colobane : Oumar Amet Wane - Caserne Samba Diéry Diallo - Manguier 2 - Manguier 1 - El Hadji Amadou Lamine Diène - Ben Khatab Dia - Moustapha Ciss - Adja Warath Diène - Manguier 3 - Ibrahima Béye - Colobane 2

Commune d’arrondissement de Yoff : Yoff 4 - Ecole 4 - Talla Diagne - Tafsir Ndiaga Guéye - Diamalaye II - Demba Ndoye – Kenjiro

Commune d’arrondissement Mermoz-Sacré-cœur : Mass Massaer Niane I - Mass Massaer Niane II - Mass Massaer Niane III

Commune d’arrondissement de Plateau : Berthe Maubert - Djaraf Falla PAYE 1 - Djaraf Falla PAYE 2 - El Hadji Bibi Ndiaye – Kleber - Adja Mame Yacine Diagne - El Hadji Assane Ndoye.

Perspectives : L’Ecole dakaroise, dès demain….

Un programme qui ne manque pas d’intérêt…! C’est ce que l’on pourrait dire de la vision des autorités municipales actuelles sur l’avenir de l’élémentaire public dakarois.

Tout d’abord, avec le projet d’attribution d’aides scolaires à tous les écoliers du public élémentaire, dès 2010, c’est la prise en charge de l’enfant, « de la maison à l’école et de l’école à la maison » qui est visée ; avec un souci manifeste de « gérer en bon père de famille ». Afin de stimuler la créativité et l’intelligence des enfants, un programme d’ « activités culturelles et pédagogiques » est aussi en cours d’élaboration, en collaboration avec les IDEN. C’est à ce niveau que sont en train d’être examinés les mesures d’intégration à prendre pour éviter une rupture totale entre « la maison » et « l’école ». Par ailleurs, la Ville de Dakar est en concertation avec les Enseignants et les Volontaires de l’enseignement pour mettre en œuvre un « Plan de suivi » des écoliers, par des séances de révision des cours.

D’autres projets, comme le développement et la généralisation des « Micro jardins scolaires » et des « Cantines scolaires », sont en gestation. L’intention est de donner aux écoliers des notions d’agriculture, de lutter contre la faim, d’améliorer la qualité des repas  et d’aider à l’embellissement du cadre d’évolution des enfants par la création de parcs et d’espaces verts favorables à leur épanouissement. Pour assurer le succès à tous ces efforts, la Ville de Dakar envisage, enfin, la réalisation de « Mini forages » dans les établissements scolaires, avec la volonté de résoudre définitivement le problème de la cherté des factures d’eau ; ces petits forages vont servir à l’arrosage des micro jardins et au lavage des classes et des sanitaires.

Avec un tel programme, l’on ne pourrait valablement reprocher à la Ville de Dakar de manquer de vision. L’Ecole dakaroise, demain, pourra être ainsi une véritable école populaire et démocratique, en plus d’assurer le meilleur cadre d’apprentissage et d’épanouissement au segment social qui y évolue. Surtout que, donnant corps à la promesse faite aux citoyens par le collège des Conseillers municipaux de gérer les affaires communes en étroite concertation avec les populations bénéficiaires des programmes, le Comité technique s’est associé, tout au long de son travail, la participation directe d’acteurs comme les élus locaux, toutes les Inspections départementales de l’Education nationale (IDEN), les associations de parents d’élèves et divers intervenants du système.

Il suffirait juste d’ajouter à la liste des actions à mener l’assainissement de l’environnement immédiat des écoles, par une action vigoureuse de réorganisation des espaces de commerces et autres ateliers, grands producteurs de nuisances sonores et de divertissement, pour que ce plan de développement de l’Ecole se rapproche le plus près possible de la perfection...